“读完列那狐的故事，有人觉得它聪明透顶，有人觉得它作恶多端，孩子们心中的列那狐是什么样子？让我们一起来聊一聊吧！”

3月20日是四季读书会的第十二期，这一期的书目是《列那狐的故事》。列那狐的故事是法国中世纪流传下来的民间故事，内容庞杂，让娜夫人将其中的27个故事编著成书，用自己生动幽默的文笔写活了这个机灵狡猾、内心强大、让人爱恨交织的狐狸形象。

列那狐诡计多端，利用动物们的贪婪、虚荣、好奇、懦弱一次又一次骗到了食物，同时，他又是个爱家心切的爸爸，看到孩子们快饿肚子的时候不顾自己的危险出门寻找猎物。

这次我们希望能够在延续之前读书会经验的基础上有所突破，列那狐的一系列个性鲜明、情节丰富的动物故事，特别适合进行故事复述与创编。所以顺应这个特点，本期新安排了视频小故事、印象最深的列那狐故事、五元素动物故事创编这三个环节。

视频小故事：在读书会一开始就播放了有趣的狐狸视频故事，一下子吸引了孩子们的注意力，原来狐狸的世界这么有趣！

印象最深的列那狐故事：这个环节让孩子们有机会互相分享一下自己最喜欢的故事和情节。

五元素动物故事创编：让大家在读故事、听故事、讲人物、聊个性之后，放飞自己的想象使用五个元素创编出自己独一无二的动物故事。

下面就让我们一起来回味一下这趟美妙的动物王国之旅吧！

01第一印象

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首先，我们观看了一个特别好玩的小视频《狐狸凭借什么可以成为动物界的建筑大师？》（见百度百科“狐狸”词条），里面狐狸的大舅爷的二舅妈的小表弟之类的描述逗得大家开心的笑了起来。看完之后请大家讨论一下，狐狸是一种什么样的动物呢？没想到大家你一言我一语，总结出了好多特点，比如聪明、可爱、狡猾、花言巧语等等。

然后，我们又把这些特点分类为优点和缺点:

优点：聪明、可爱、行动迅速、警惕性高、不畏权威、照顾家人、自信、胆子大

缺点：狡猾、花言巧语、耐力差、狡诈、自恋、伤害别人

我们可以看到优点过度了就是缺点，比如自信过了头就是自恋，还有对象不同表现出的个性正好相反：照顾家人是优点、伤害别人是缺点，还有目标不同差异也很大：想办法保护自己是聪明，可是想办法伤害别人就是狡诈了。所以我们的评价标准也应该是多维度多层次的，基于程度、对象、目标不同来分别讨论。

之后请大家分享了一下除了《列那狐的故事》，大家还知道什么狐狸的故事呢？比如狐假虎威、《西游记》里的狐狸精、《山海经》里的九尾狐、还有《了不起的狐狸爸爸》、《男孩、鼹鼠、狐狸和马》以及《疯狂动物城》里的狐狸尼克。大家的知识面还是很宽广的嘛！

02问题讨论

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这一部分，我们请各位小伙伴们先回忆一下列那狐的故事，我先在PPT上列出了五个比较出名的故事供大家选择，为了避免超时，请每个小伙伴用五句话之内讲完这个故事，当然，这里也是为了后面我们用五要素编写自己的故事埋下伏笔，小伙伴们的讲述都相当精彩：

葫芦：偷鱼的故事

列那看到鱼贩的车来了就躺到地上装死，车夫把列那放在车上，列那吃鱼，然后把鱼做成项链挂在脖子上，打开车门逃跑了。

核桃：决斗的故事

列那在第二天早上要上绞刑架的时候，有很多伙伴相信了他的话，把他放了，狼要跟他决斗，把他打倒在地，列那咬了狼一口，裁判宣布没有分出胜负。

赏赏：冰上钓鱼的故事

有一天列那又去捉弄舅舅，跟他说我们钓鱼吧，并且建议舅舅把尾巴放在水里，尽量深一点，舅舅一直等着，尾巴就冻上了。一堆猎人过来打舅舅，没打中，打中了尾巴。

艾妍：花猫的故事

列那与花猫合作去农夫家里偷东西，列那举着箱子等花猫喝牛奶，但是花猫喝的太慢了，农夫起床看到列那，公鸡就开始打鸣，把大家都惊醒了。

在《列那狐的故事》中，不光主角列那狐个性鲜明，其它动物们的个性也十分丰满，我们讨论了小动物们的特点。大家认为，花猫蒂贝尔与列那狐很像，有善有恶，以恶为主，兔子拉姆生性多疑，胆小懦弱，麻雀特鲁斯是奸细，喜欢八卦，爱管闲事是动物们的广播员，而公鸡自以为是，狮王诺贝尔向着列那一心想要包庇他。

看来大家的眼睛是雪亮的，我又想到了一个更有趣的玩法，请孩子们分别用动物来形容一下小伙伴们，孩子们的想象力太丰富了，每个小伙伴都得到了丰富多彩的动物形象：

葫芦：狐狸—花言巧语，猴子—调皮，企鹅—可爱

艾妍：蜜蜂—勤劳，鹤—独特，兔子—谨慎

赏赏：长颈鹿—独立，天鹅—冷静，孔雀—漂亮

核桃：核桃—聪明，大熊猫—宝贝，猴子—爱笑

最后一个问题是讨论列那狐的社交技巧，他是如何在名声已经不好的情况下还能屡屡得手的呢？我请小伙伴们演绎一些列那的惯用手段，比如先了解对方的个人信息，再特别表示好感，并且创造连接机会。

先上场的是艾妍，演绎的是列那狐遇见乌鸦叼着奶酪的故事：

铁斯兰先生，今天真的很荣幸能够遇见你，听说你父亲是位有名的音乐家，出生在这样的音乐世家里，你一定也很会唱歌吧？其实我很喜欢音乐，早就想听你高歌一曲了。你的歌声一定比夜莺还要动听，求求你，就为我唱一段，满足一下我的愿望吧，我一定会流下十分激动的泪水的。

艾妍的演绎惟妙惟肖，声音蜜里调油，甜美无比，大家听了纷纷赞叹艾妍真是演技惊人！

后上场的是葫芦，演绎的是同样的一段：

乌鸦特斯兰，今天遇见你真是太倒霉了！听说你父亲就不怎么会唱歌，你唱的比你父亲还难听！其实我早就知道你什么都不会唱了，只要你一开口，肯定是鬼哭狼嚎、估计能把狼狗都吓走。

大家都没想到葫芦在艾妍已经把吹捧法演绎得完美无缺的情况下逆向思维，剑走偏锋，使用了激将法让乌鸦开口，于是纷纷点赞！

03故事大王

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这一部分，我们请每位小伙伴放飞想象力，编写自己的动物故事，当然，为了我们的故事讲得更顺畅、更完整，我请大家先将五要素写在PPT上，然后再对照着讲故事，大家的故事都非常精彩，快一起来听一听吧！

很久很久以前，一天早上，列那起来了，觉得很饿，他和他的家人们已经好几天没吃新鲜的鸡肉了，他决定要冒险去农场偷鸡。来到农场发现栅栏上没有窟窿，于是开始挖洞，一直把洞挖到了农场后面，它钻出来之后直奔鸡窝，发现有一只公鸡在朝着对面的方向望去，列那拿鸡蛋把公鸡砸晕了，然后列那杀死了所有的母鸡把他们打包带走了。这时猎狗发现了列那，列那开始往水面跑去，这是列那常用的套路，他在那里放有一块木板，木板旁边有一个木棍，列那是有智商的动物，他学会了木筏的制造方法，他划起了船，于是列那成功的打包带走了所有农场的鸡。

艾妍

故事从什么时候开始的？时间：很久很久以前

故事发生在哪里？地点：河边

都有哪些角色参与？人物：夏娃、列那

发生了什么事？事件：诞生

最后怎么样了？结尾：永不回头

很久很久以前，在一条河边，夏娃把棍子扔到河里就惊呆了，她看到列那从水中走了出来，列那是一只小狐狸，它怎么这么聪明这么漂亮呢！列那从水中升了起来，悬在河面上，然后游到了岸边，头也不回的跑掉了，这就是列那诞生的故事。

很久很久以前，在列那还很小的时候，他还在上幼儿园，小狗熊把小列那的笔盒撞掉了，两个人打了起来。老师来评理，小狗熊说列那打我，列那说小狗熊就像碰瓷的老太太，然后他们两个就又吵成一团，所以后来就变成了敌人。

一天下午，狐狸出来觅食的时候，在农场碰见了花猫蒂贝尔。狐狸上次欺负了蒂贝尔，蒂贝尔还没报仇，生气的看着狐狸。狐狸又开始甜言蜜语：大哥，我带你去农场里捉老鼠啊，有很多老鼠呢！花猫到了农场，看见了一个大房子，然后看见一只老鼠就追了上去，老鼠从大房子旁边跑掉了，老鼠又跑到墙角，那里有个牌子写着：陷阱危险！花猫来不及躲避，就掉进了陷阱，然后老鼠对它伸出中指，自己走了，花猫喊列那快来救我，然后列那救了花猫。

04唇枪舌剑

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马上就来到了孩子们最喜欢的环节——辩论赛，今天我们的题目是《我们应该说善意的谎言》。

正方：葫芦赏赏

反方：艾妍核桃

葫芦：能骗到别人是聪明人才有的本事！（立论有点歪呀）

核桃：要是你骗人，被对方发现了真相，他会揍你的。（推理后果）

赏赏：可是他说的是善意的谎言，不是恶意的，如果别人去告状攻击你，你说善意的谎言是没问题的。（举例说明）

艾妍：说没问题是你自己没问题，但对别人不一定没问题。（逻辑严谨）

（这时妈妈看不下去了，亲自入场了！）

葫芦妈妈：有一个最常见的善意的谎言，就是对临终的人隐瞒她的病情，因为在某种情况下告诉说真相容易给他造成很大的心理负担。

核桃：你告诉他没事了，很快就能出院了，但是如果真相是他的生命只有六个月，那么六个月之后，他要离去了，他肯定非常生气。（继续推理后果）

葫芦：所以我们要在适当的时候说善意的谎言，要在有利于他病情治疗的时候说，善意的谎言是来增强他的生存意志，带给他安慰的。（说明是有前提条件的）

核桃：那如果你知道你要隔离，你告诉别人，你不会隔离，结果跟你在一起的人，最后都被隔离了，他们就不会相信你了。（举例反驳）

葫芦：那你说的这个谎言没有给别人带来什么好处，就不能算是善意的谎言。（提出了前提条件上的逻辑漏洞）

（核桃妈妈也看不下去了......）

核桃妈妈：其实很多人宁愿知道残酷的真相，也不愿意被骗，比方说重病的人，如果他们能知道自己还有六个月的生命，他们就可以去旅游，去见自己爱的人，做自己想做的事。

赏赏：假如我家只有一个苹果，妈妈觉得女儿吃了更开心，就会说我已经吃过了，你吃吧，妈妈善意的谎言是对家人的关心。（举例说明）

艾妍：善意的谎言也可能引起误会，善意只是说话的人想要善意。（逻辑严谨）

核桃：但是说出来之后不一定就能真的带来好处。（推理后果）

看到这里，我发现小伙伴们的辩论都各有特点：赏赏擅长举例，核桃擅长推理后果，艾妍逻辑严谨，葫芦